Джуны джунам рознь: какие специалисты нужны российскому IT-рынку 2023

Российский ИТ-рынок переживает значительный всплеск спроса на ИТ-специалистов. В условиях цифровой трансформации различных отраслей и все большей зависимости от технологий компаниям требуются профессионалы, способные разрабатывать, обслуживать и защищать свои ИТ-системы. Роль ИТ-специалистов превратилась из простых функций поддержки в ключевые стратегические позиции, которые способствуют инновациям и конкурентоспособности.

Обзор российского ИТ-рынка 2023

По наблюдениям аналитиков компании SkillFactory, количество вакансий для джунов с конца февраля 2022 года начало снижаться. Но спрос на них все равно сохраняется, меняются требования. В текущих условиях компаниям часто приходится решать бизнес-задачи в более сжатые сроки и с минимально возможными затратами. Это стало причиной роста интереса работодателей к сильным джунам — оплата труда таких специалистов ниже, чем у мидлов и сеньоров, но при этом они могут обеспечивать необходимый уровень качества продукта.

Несмотря на общепринятые в IT-сфере градации, классификация джунов на российском рынке довольно размытая. Осенью 2022 года мы проводили кастдевы с HR-специалистами и спросили, кто для них джун. Интересно, что на интервью люди давали разные описания. Помимо того, что у эйчаров и работодателей в принципе могут быть разные ожидания от этой позиции, важное влияние сейчас оказывает постоянно меняющаяся ситуация на рынке.

Мы попробовали классифицировать джунов и посмотреть, какие изменения происходят в каждой из категорий.

• Первая категория — джун, когда компании набирают студентов профильных вузов. У них хорошая базовая подготовка, но они совсем не самостоятельны, с реальными задачами не сталкивались, такой человек — чистый лист. Компании инвестируют в них, приобретая талантливые и лояльные кадры. Здесь ничего не изменилось: вузы те же, число плюс-минус родное.
• Просто джуниоры — это новички без опыта работы, но уже умеющие решать рутинные задачи при постоянной поддержке наставника (слоу или синьора). У них есть образование университета или курсов, знания и понимание того, как все устроено, но от них не требуется опыта. Так происходит на классическом рынке, а мы сейчас работаем в ситуации постоянной трансформации. Поэтому текущий джуниор — это скорее человек с минимальным (до года) опытом работы в отрасли или прошедший стажировку и умеющий выполнять определенные задачи, но при этом ему еще нужно расти внутри компании.
• Джун+ — специалист с опытом коммерческой разработки около 1-2 лет. В отличие от двух предыдущих категорий, он выходит на джуновскую позицию с достаточно серьезным потенциалом. Скорее всего, ему понадобится помощь коллег, но многое он может сделать и самостоятельно, и не только рутинные операции. Текущие запросы работодателей по категории «joon+» подразумевают людей с 2-3-летним опытом работы. На самом деле это медленно в общепринятом смысле. Такой подход становится выгодным для компаний: меньшая зарплата и более широкий круг кандидатов.

Главное, что изменилось в требованиях к джунам, — 90% работодателей стали считать обязательным опыт работы (до года). Здесь имеется в виду опыт длительных стажерских программ на реальных задачах и кейсах. Стажировка, которая длится 4-6 месяцев, — это уже полноценный опыт в кроссфункциональной команде, на реальном проекте под руководством тимлида.

А с другой стороны, именно здесь и чувствуется сейчас наибольший дефицит среди джунов, потому что стажировок мало, их делает в основном крупный бизнес: «Яндекс», VK или Kaspersky. А на рынке есть много других компаний, которые не готовы вкладываться в оплачиваемые стажировки и растить собственных специалистов, при этом им тоже необходимы сильные джуны.

Востребованные IT-специализации

На российском рынке востребованы несколько ИТ-специализаций. К ним относятся:

1. Разработка программного обеспечения и инжиниринг

Разработчики программного обеспечения и инженеры несут ответственность за проектирование, кодирование, тестирование и поддержку программных приложений. Им необходимы знания языков программирования, таких как Java, Python, C++ или JavaScript, и они должны обладать навыками решения проблем для создания эффективных и удобных решений.

2. Наука о данных и аналитика

Ученые и аналитики данных играют решающую роль в извлечении осмысленной информации из огромных объемов данных. Они используют методы статистического анализа, машинного обучения и визуализации данных, чтобы помочь предприятиям принимать обоснованные решения. Для этих ролей необходимы владение языками программирования, такими как R или Python, а также знание алгоритмов интеллектуального анализа данных и машинного обучения.

3. Информационная безопасность

С ростом киберугроз и утечек данных кибербезопасность стала серьезной проблемой для бизнеса. Специалисты по кибербезопасности несут ответственность за защиту цифровых систем, сетей и данных от несанкционированного доступа и вредоносных атак.

По мере того, как предприятия все чаще переносят свои операции в облако, растет потребность в специалистах, обладающих навыками облачных вычислений. Специалисты по облачным технологиям управляют облачной инфраструктурой и оптимизируют ее, обеспечивая масштабируемость, безопасность и экономичность. Они работают с такими платформами, как Amazon Web Services (AWS), Microsoft Azure или Google Cloud, и обладают знаниями в области виртуализации, сетей и облачной архитектуры.

5. Искусственный интеллект и машинное обучение

Достижения в области искусственного интеллекта (ИИ) и машинного обучения (МО) открыли новые возможности в разных отраслях. Специалисты AI/ML разрабатывают алгоритмы, модели и системы, способные обучаться и принимать разумные решения. Они работают над такими проектами, как обработка естественного языка, компьютерное зрение и прогнозная аналитика. Владение языками программирования, такими как Python, знание сред искусственного интеллекта, таких как TensorFlow или PyTorch, и сильные математические навыки жизненно важны для этих ролей.

Требуемые навыки и квалификация

Чтобы преуспеть на российском ИТ-рынке, ИТ-специалистам необходимо сочетание технических навыков и личных качеств. Вот некоторые важные навыки и квалификации:

1. Техническая экспертиза и языки программирования

ИТ-специалисты должны иметь прочную основу в языках программирования, соответствующих их специализации. Им необходимо быть в курсе новейших сред программирования, инструментов и технологий. Владение такими языками, как Java, Python, C++ или JavaScript, в зависимости от роли, имеет решающее значение.

2. Способность решать проблемы и критическое мышление

ИТ-специалисты сталкиваются со сложными задачами, требующими аналитического мышления и навыков решения проблем. Они должны уметь разбирать проблемы, выявлять первопричины и разрабатывать эффективные решения. Умение критически мыслить и подходить к проблемам с разных сторон ценится очень высоко.

3. Навыки общения и работы в команде

Сотрудничество имеет важное значение в ИТ-индустрии, поскольку профессионалы часто работают в междисциплинарных командах. Сильные коммуникативные навыки, как устные, так и письменные, жизненно важны для эффективного сотрудничества и передачи технических концепций нетехническим заинтересованным сторонам. Способность хорошо работать в команде, адаптироваться к различным стилям работы и вносить позитивный вклад в достижение коллективных целей имеет решающее значение.

4. Непрерывное обучение и адаптивность

Учитывая быстрый темп технического прогресса, ИТ-специалисты должны постоянно учиться. Им необходимо быть в курсе новых тенденций, инструментов и методологий в своей области. Адаптивность к новым технологиям и способность быстро приобретать новые навыки необходимы для долгосрочного успеха.

Возможности трудоустройства и карьерный рост

Российский ИТ-рынок предлагает множество вакансий для квалифицированных ИТ-специалистов. Компании всех размеров, от стартапов до многонациональных корпораций, активно набирают талантливых людей. Некоторые общие рабочие роли в ИТ-индустрии включают в себя:

• Разработчик программного обеспечения/инженер
• Специалист по данным/аналитик
• Специалист по кибербезопасности
• Облачный архитектор
• AI/ML-инженер
• Менеджер ИТ-проектов
• Администратор сети
• Системный администратор

Спрос на эти должности высок, что приводит к конкурентоспособной заработной плате и отличным перспективам карьерного роста. ИТ-специалисты могут перейти на руководящие должности, стать техническими специалистами или даже заниматься предпринимательской деятельностью.

Варианты обучения и обучения

Чтобы войти в ИТ-индустрию, необходима прочная образовательная база. Несколько университетов и учебных заведений в России предлагают программы, связанные с ИТ, включая информатику, разработку программного обеспечения, науку о данных и кибербезопасность. Студенты также могут пройти онлайн-курсы, учебные лагеря или пройти сертификацию, чтобы улучшить свои навыки и знания.

В то время как формальное образование обеспечивает теоретическое понимание, практический опыт не менее важен. Стажировки и практические проекты позволяют людям применять свои знания в реальных сценариях и получить ценный опыт работы в отрасли.

Вызовы на российском ИТ-рынке

Несмотря на процветающий рынок ИТ в России, есть некоторые проблемы, которые необходимо решить:

1. Нехватка талантов и конкуренция

Спрос на ИТ-специалистов часто превышает имеющийся кадровый резерв, что приводит к нехватке квалифицированных специалистов. Это усиливает конкуренцию среди работодателей за привлечение и удержание лучших специалистов. Компании должны предлагать конкурентоспособную заработную плату, привлекательные льготы и благоприятную работу.

IT-индустрия в России, как и во многих других странах, сталкивается с гендерным дисбалансом. Женщины недопредставлены на технических должностях, и необходимо приложить усилия для поощрения и поддержки женщин в выборе карьеры в сфере ИТ. Поощрение разнообразия и инклюзивности не только устранит гендерный разрыв, но также привнесет разнообразие точек зрения и улучшит инновации в отрасли.

3. Необходимость разнообразия и инклюзивности

Разнообразие и инклюзивность выходят за рамки гендерного представительства. ИТ-индустрия должна стремиться к разнообразию с точки зрения этнической принадлежности, культуры, возраста и происхождения. Принятие разнообразия способствует творчеству, сотрудничеству и расширению диапазона идей, что в конечном итоге приводит к более инновационным решениям.

Государственные инициативы и поддержка

Российское правительство признает важность ИТ-отрасли и предприняло ряд инициатив для поддержки ее роста:

1. Государственные программы и финансирование развития информационных технологий

Правительство запустило различные государственные программы для содействия развитию ИТ-сектора. Эти программы обеспечивают финансовую поддержку, развитие инфраструктуры и стимулы для ИТ-компаний и стартапов. Они стремятся создать благоприятную среду для инноваций и технологических достижений.

2. Сотрудничество между промышленностью и академическими кругами

Чтобы преодолеть разрыв между отраслевыми требованиями и образовательными программами, поощряется сотрудничество между ИТ-компаниями и учебными заведениями. Эти партнерские отношения способствуют разработке учебных планов и программ обучения, которые соответствуют потребностям отрасли, обеспечивая выпускникам необходимые навыки и знания.

3. Продвижение ИТ-предпринимательства и стартапов

Правительство продвигает ИТ-предпринимательство, оказывая поддержку и финансирование стартапам. Инкубаторы, акселераторы и венчурные фонды были созданы для развития инновационных идей и содействия процветанию стартапов. Эти инициативы создают возможности для начинающих предпринимателей превратить свои идеи в успешный бизнес.

Джуны из вузов vs джуны из EdTech

Анализ 140 тыс. IT-вакансий показал, что около 48% из них требуют высшего образования, вид образования значения не имеет. В то же время, в отрасли существует мнение, что бизнес стремится брать на работу только выпускников профильных технических вузов, например, ИТМО, МГТУ, МФТИ, МГУ, которые дают качественное образование..

Однако количество лучших вузов для приема на работу, сильных факультетов, отдельных кафедр ограничено. Кроме того, не все компании могут позволить себе брать выпускников только с высшим образованием, поскольку они, как правило, обходятся дорого. Поэтому необходимо расширять воронку. Это можно сделать за счет вузов более низкого ранга. Недостаток молодых специалистов могут компенсировать и выпускники EdTech-компаний, имеющие профильные программы и отвечающие требованиям рынка.

Нужно понимать принципиальное различие:

• Классическое образование в том числе развивает важные базовые, фундаментальные навыки: умение учиться, обрабатывать большое количество информации.
• EdTech же в большей степени занимается прикладным образованием, практико-ориентированным.

Поэтому нельзя говорить, что то лучше, а что-то хуже, в идеале одно должно идти за другим. Сложные прикладные вещи кажутся простым людям с хорошим образованием. Причем речь идет не только о технических дисциплинах, но и о гуманитарных, помогающих школьникам выстроить собственную картину мира и понять, что хорошо, а что плохо.

В ведущих технических вузах мира, таких как Калифорнийский технологический институт и Массачусетский технологический институт, гуманитарные дисциплины занимают до 50% учебного времени по техническим специальностям.

При этом в большинстве существующих онлайн-школ говорится, что бэкграунд ученика не важен: приходи учиться и, вне зависимости от базового уровня подготовки, у тебя будут те же знания и навыки, что и у выпускника факультета прикладных программ ИТМО. Математика. Цель таких маркетинговых заявлений ясна: привлечь в школу больше учеников, но зачастую они создают у потенциальных учеников неоправданно завышенные ожидания. Например, мысль о том, что за несколько месяцев можно с нуля освоить профессию Data Scientist и сразу устроиться на высокооплачиваемую работу. Но эта специальность требует глубоких знаний и серьезного уровня подготовки в области математики. Например, в SkillFactory на курсе Data Science мы надолго погружаем студентов в индустрию и ее специфику, даем инструменты и базовые вещи, обучаем нужным дисциплинам — недавно мы запустили обновленный курс, разработанный совместно с академиком Российской академии наук при МГУ, который длится 25 месяцев и включает в себя блок с углубленной математикой. Поскольку для работы в сфере Data Science требуется фундаментальное образование, математика здесь является базовой дисциплиной.

Здесь мы приближаемся к тому, как важна для учащихся индивидуальная образовательная траектория: образовательный продукт должен создаваться с учетом различий на уровне базовой подготовки. Простейший путь в IT – начать тестировщиком и постепенно наращивать свои навыки. Таким образом, требуется сегментация по уровням начальной подготовки студентов.

Джуны, окончившие онлайн-школы, также делятся на категории. Можно выделить три уровня учащихся:

• Людям 35-40 лет, они уже построили карьеру в другой сфере или имеют свой бизнес, но хотят развиваться дальше. Если после обучения им удастся сменить работу – хорошо, если нет, они применят полученные знания для дальнейшего роста в своей сфере, станут более востребованными специалистами.
• Люди без опыта работы в IT, но с любым высшим образованием. У них есть культура обучения, умение взаимодействовать в студенческом сообществе, понимание того, как работают бизнес-процессы. Им тяжело, они требуют помощи, но с ними можно работать, и это благодарная публика.
• Люди, пришедшие, условно говоря, с заводов и фабрик. Далеко от бизнеса с другим культурным кодом. Конечно, здесь есть исключения, но в целом это непростая аудитория для кардинальной смены профессии.

Также очень важно честно поговорить со студентами о том, что колдовство не состоится. Студенту необходимо объяснить, каких результатов и в какие сроки он может достичь исходя из своего базового уровня. И как ни крути, все зависит от инициативного подхода людей, от их желания и усердия, когда они самостоятельно «обретают» какие-то небазовые навыки, дополнительно изучают информацию и ищут возможности для практики. Студент должен быть заинтересован в росте в выбранной отрасли.

То же касается и трудоустройства — университеты и онлайн-школы предоставляют инструменты, но в известной степени трудоустройство — это KPI самого студента. Конечно, рынок тоже играет роль. Срок поиска работы увеличился. Раньше было много случаев трудоустройства уже в процессе обучения. Пока стало сложнее получить предложение, например, через три месяца. Рынок многое решает. Но правильная карьерная стратегия, правильное позиционирование себя, хорошее портфолио и высокая мотивация — это всегда дает результат.

Какая тенденция продолжится на рынке, предугадать невозможно. Большинство прогнозов, сделанных экспертами рынка после 24 февраля 2022 года, не оправдались. IT-индустрия – одна из тех сфер, где сейчас происходят масштабные преобразования.

Джуны и бизнес

Для отрасли идеальный вариант – junior, чтобы выпускник был уже готовым специалистом с опытом проектной работы, командной работы, опытом разработки на реальных задачах. Однако кроме стажировки, которая может дать необходимый опыт, есть еще и период адаптации в компании, который занимает в среднем от двух месяцев до полугода.

Что сейчас делает бизнес? Понимая необходимость стажировки и большой разрыв между поступлением специалиста на работу и его реальными производственными возможностями, он инвестирует в свои программы развития, у своих экспертов, покупает платформные решения, достраивает их и создает собственные корпоративные университеты. И снова оговорка – так ведет большой бизнес, и у большинства компаний для этого не хватает возможностей и бюджетов.

В то же время, мировой опыт показывает и другие варианты. Например, по модели OPM (online program management) компания имеет хорошую бизнес-экспертизу, контент и сильных экспертов, но не имеет компетенций для создания качественного и понятного образовательного сервиса. Зачем строить это с нуля внутри, инвестировать в разы больше, если на рынке есть специализированные игроки?

Ситуация непростая, но мы видим, что EdTech может помочь адаптировать юниоров к реальной работе. Это совместная программа обучения и стажировки для привлечения образовательного потенциала EdTech и экспертизы представителей бизнеса. Таким образом, функция упаковки и продвижения предоставляется EdTech, формируя взаимодействие бизнеса и образования.

В то же время, EdTech требует обратной связи от бизнеса, чтобы создать максимально точные для рынка образовательные программы. Но как компании готовы предоставить студентам возможность работать с реальными проблемами? Чтобы создать ту же нулевую точку входа для начинающего специалиста, нужно максимально приблизить задачу обучения к реальности, дать юниору почувствовать специфику бизнеса, дать возможность работать с наставниками, понять, как проходят процессы являющиеся текущими бизнес-задачами. Теперь компаниям приходится работать с каждым в отдельности и добывать каждого. Об этом мало говорят. И у EdTech есть такая модель. Поэтому, если у бизнеса есть такие запросы и потребности в юниорах, можно прийти в EdTech и просто поставить им задачу привлекать таланты, развивать и адаптировать их, чтобы они добились первоначальной работоспособности и стали полноценными работниками.

Часто задаваемые вопросы

Какие самые высокооплачиваемые ИТ-профессии в России?

Одни из самых высокооплачиваемых должностей в сфере ИТ в России включают специалистов по обработке и анализу данных, инженеров по искусственному интеллекту и машинному обучению, специалистов по кибербезопасности и руководителей ИТ-проектов.

Есть ли возможности для удаленной работы в российской ИТ-индустрии?

Да, возможности удаленной работы в российской ИТ-индустрии расширяются, особенно в сфере разработки программного обеспечения и внештатных проектов.

Какие языки программирования популярны на российском ИТ-рынке?

Популярные языки программирования на российском ИТ-рынке включают Java, Python, C++, JavaScript и Ruby.

Каков средний диапазон зарплат ИТ-специалистов в России?

Диапазон средних зарплат ИТ-специалистов в России варьируется в зависимости от роли, опыта и местоположения. Как правило, заработная плата конкурентоспособна и соизмерима с навыками и опытом.

Существуют ли в России государственные стипендии или гранты для студентов, изучающих ИТ?

Да, российское правительство предоставляет стипендии и гранты для студентов, изучающих ИТ, через различные программы и учреждения. Студенты могут изучить эти возможности в зависимости от их соответствия требованиям и академических достижений.